生活即教育
社会即课堂
庚子春的这场现实战“疫”
给所有人上了一堂难忘的人生大课
老师们该如何启发学生们
从这场灾难中吸取教训
学到该学而没有学到的知识
做好该做而没有做好的事情
我院思政课老师开展
从疫情话成长——战“疫”专题访谈
跟同学们谈谈自己的战“疫”感受

关键词

文明习惯              规则意识
科学素养              求是精神

文明习惯：我们没有做好的最简单的事就是洗手的习惯。这次疫情防控中，专家为我们总结出“七字洗手法”：正、反、夹、弓、大、立、腕。而且还强调，洗手至少要洗20秒钟。这就是一个最常识的生活卫生习惯。人们的生活水平在提升，卫生意识和水平的提升是其基本的保障,落实在我们每个人身上，就是卫生习惯越来越好，文明程度越来越高。

规则意识：我理解的规则意识，就是要有令行禁止的意识，作为单位员工应该有这种意识，作为学校学生也应该有这种意识。通过这次疫情让我们更加明白：在一个集体中每个人都必须具备规则意识，这样才能保证集体的有序运转。不管任何时候主动做一个守规则的人。

科学素养：目前衡量一个国家的公民科学素养，一般是从三个方面来看的：一是了解科学知识，二是了解科学知识的研究与方法，三是了解科学知识对社会和个人的影响。从这次的疫情来看，我们的科学素养确实还比较欠缺。我猜想这次因为感冒发烧而去就诊，在就诊过程中导致感染新冠病毒的人数恐怕也不在少数，特别是疫情的前期。因为到后来，才有了分级治疗、核酸筛查等手段。后来也有专家通过媒体告诉民众，如果出现发烧、咳嗽、乏力等现象，首先比较一下跟自己平常的感冒是否有不同?同时自行隔离观察，然后再根据情况采取就医等措施。包括后来武汉开辟方舱医院来收纳一些轻症的患者，我觉得这就是科学的体现和措施。对于我们来说，如果我自己遇到这种情况，就应该要有这种科学的素养，而不是遇事就慌、乱，盲目冲动。当然，这需要我们平时的学习和积累。比如感冒，是受寒了还是热感冒？其表现和治疗药物都不一样,针对不同体质的人，治疗方法和效果又各异。虽然我们不是医生，但如果平时多留心，多摸索一些自身的规律，也能成为自己的良医。其实在日常生活中，科学无处不在，我们要刻意去培养科学的素养。

求是精神：谣言没有好坏之分，没有正确错误之别。凡是没有事实存在而捏造的话就是谣言。谣言止于智者。当你面对一则消息， 稍微动脑筋思考、判断一下，知道它不真实，你就不会去滥传了，谣言就自然在你这打止了！从你接收信息，到思考、辨别信息真伪，到决定怎么处理信息的过程就是一个“求是”的过程。我认为，不信谣、不传谣实际上就是在考验我们的思辨能力，更是锻炼我们的求是精神。
 

信息来源：重庆建筑技师学院